Im März 2023 hatten wir, Christoph Naumann (Span./Ges.) und Franziska Gehre (Span./Engl./Deu.), die großartige Möglichkeit, ein durch Erasmus-Plus-Mittel gefördertes Jobshadowing an unserer spanischen Partnerschule in Valencia durchzuführen, der IES Federica Montseny. Die Schule hat sowohl einen allgemeinbildenden, als auch einen berufsbildenden Zweig. Dies war ein spannender Einblick ins spanische Schulsystem. In unserer „Lernvereinbarung“ wurden im Vorfeld zunächst Aktivitäten und Lernziele festgelegt: zu den Aktivitäten gehörte die Hospitation im Unterricht, der Besuch von Praktikumseinrichtungen (als zukünftige Erasmus-Plus-Praktikumsmöglichkeiten für unsere Schülerinnen und Schüler) und die Teilnahme an Team-Meetings im und mit dem spanischen Kollegium. Lernziele waren: das Schulcurriculum und die Schulstrukturen kennenlernen, Praktikumsmöglichkeiten eruieren und die eigene interkulturelle und sprachliche Kompetenz erweitern. Ein volles Programm! 

Die Woche war wahnsinnig abwechslungsreich: während die meisten Treffen in der Schule stattfanden, haben wir auch im informellen Kontext – in der Tapasbar oder im Churroscafé - sehr viel von unseren Kolleginnen und Kollegen erfahren und sie mit Fragen überschüttet: Wie ist euer Bildungssystem aufgebaut? Wie viele Stunden arbeitet ihr eigentlich? Seid ihr verbeamtet? Warum lasst ihr Schülerinnen und Schüler, die 5 Minuten zu spät kommen, nicht mehr in den Unterricht? Wieso gibt es einen Zaun um die Schule? Kann man eure Ausbildungsgänge nur in Vollzeit oder auch in Teilzeit machen? Welche Schülerinnen und Schüler möchtet ihr zu uns nach Ludwigshafen schicken, um Erasmus-Plus-Praktika zu machen? Sprecht ihr eigentlich Spanisch oder Valencianisch mit euren Schülerinnen und Schülern? 

Erkenntnisreich waren auch die Besuche in den Praxiseinrichtungen: hier haben wir das sehr engagierte und attraktive, mit Palmen ausgestattete Altenheim „San José“ (kath. Träger) und das bunte sozialpädagogische Förderzentrum „Díaz Pintado“ als mögliche Institutionen für unsere HEP- und BGY-Schülerinnen und Schüler besichtigt. Später hinzu kam noch die spanisch-deutsche Krippe „Mikita“, welche explizit deutsche Muttersprachlerinnen und Muttersprachler als Praktikantinnen  und Praktikanten sucht – ideal für unsere Fachschule für Sozialpädagogik. 

Umrahmt wurde unser Programm durch viele tolle Freizeitaktivitäten: Das Segeln auf dem Meer, eine große Radtour in ein Naturschutzgebiet und das gemeinsame Paella-Kochen gehörten zu den Highlights.

Wir nehmen mit: der persönliche Kontakt, das Sich-Kennenlernen und Austauschen ist unersetzlich. Zu unserer Partnerschule und den Einrichtungen haben wir eine gewinnbringende Verbindung hergestellt, die hoffentlich lange währt!

Franziska Gehre und Christoph Naumann

Am 19. März 2023 ging es für uns (Jakob Sonne und Daniel Welke) los zum Jobshadowing nach Dublin. Dieses wurde über das Erasmus+ Programm gefördert. Für drei Tage hatten wir die Möglichkeit, den Alltag an einer irischen berufsbildenden Schule zu beobachten und kennenzulernen. Voller Vorfreude packten wir unsere Taschen und so konnte es losgehen.

20. März 2023
Herzlich wurden wir durch Louise McCann an unserer Partnerschule, dem Dundrum College of Further Education, empfangen. Nach einer Tour durch das Gebäude hatten wir auch gleich die Möglichkeit, Unterrichtsstunden zu besuchen. Vor allem der Kurs Special Needs Assistants interessierte uns sehr und wir kamen mit den Schülerinnen der Klasse ins Gespräch über ihre zukünftige Arbeit und hatten gleichzeitig die Gelegenheit, die HEP-Ausbildung in Deutschland vorzustellen. In einem anregenden Austausch erarbeiteten wir Unterschiede und Ähnlichkeiten der beiden Ausbildungsgänge. Danach ging es für uns zu einem Vortrag der pädagogischen Leitung der Schule Sinead Kelly, welche uns ausführlich über die Struktur des irischen Bildungssystems berichtete. Mit vielen Eindrücken und neuen Informationen über ein unserer Meinung nach sehr flexibel gehaltenes Bildungssystem endete der erste Tag des Jobshadowings.

21. März 2023
Gut gelaunt starteten wir in den zweiten Tag unseres Besuchs, welcher mit dem Besuch der Physiotherapeut*innen und Special Needs Assistants begann. Durch regen Austausch mit den Schüler*innen sowie Lehrkräften kamen wir zu einigen spannenden Einsichten. Vor allem die Umstellung des Colleges auf digitale Arbeit beeindruckte uns sehr. Insbesondere war zu beobachten, dass trotz eines im Vergleich sehr kurzen Schuljahres durch diese Methoden ein beachtliches Fachwissen vermittelt werden kann.
Am Mittag ging es mit Kolleginnen einer norwegischen Partnerschule des Dundrum Colleges, welche sich zeitgleich in Irland aufhielten, zu einem gemeinsamen Erasmus-Lunch. Am Tisch fand ein munterer Austausch auf Norwegisch, Englisch, Deutsch und Spanisch statt – Erasmus at it’s best! Anschließend besuchten wir die Gartenbau-Anlage Airfield Estate, hier wurden wir von einer ehemaligen Schülerin des Colleges durch das Areal geführt und bekamen eine ganz neue Sicht auf nachhaltige Landwirtschaft. In Verbindung mit der schuleigenen Kompostieranlage, welche in Zukunft die Anwohner*innen mit frischer Erde versorgen soll, gab uns dieser Ausflug einen tollen Einblick in das Thema Nachhaltigkeit in Verbindung mit der Institution Schule.

22. März 2023
Schon war der letzte Tag angebrochen und auch dieser wartete mit tollen Programmpunkten auf. Neben der Hospitation im Unterricht hatten wir die Möglichkeit, tiefer ins Gespräch mit den Kolleg*innen vor Ort zu gehen, was die Themen Leistungsfeststellungen und den didaktischen Ansatz des Universal Designs anbelangt. Auch dieser soll dem College dazu verhelfen, die Transformation hin zu einer papierlosen Schule zu schaffen.
Zuletzt fand ein Abschlussgespräch mit Louise McCann statt, in welchem beide Seiten ihr Interesse an zukünftigen Kooperationen bekräftigten. Vor allem für uns Lehrkräfte war es eine tolle Gelegenheit, unseren professionellen sowie interkulturellen Horizont zu erweitern. Dementsprechend nehmen wir viele schöne Eindrücke von Irland und Anregungen für unsere unterrichtliche Arbeit mit nach Hause.

Jakob Sonne und Daniel Welke

Eine Woche vor Ferienbeginn ging es für uns los. Trotz des angekündigten Flugchaos an europäischen Flughäfen, kamen wir und unser Gepäck pünktlich in Irland an. Nach einem ersten Rundgang durch Cork, starteten wir am nächsten Morgen mit unserem Kurs am Cork Englisch College.

Zusammen mit anderen Lehrern und Sprachschülern aus der ganzen Welt freuten wir uns auf zwei Wochen Sprachkurs mit Cultural Studies.

Neben dem Unterricht im Klassenzimmer unternahmen wir zahlreichen Exkursionen, teilweise mit der Schule und teilweise selbst organisiert. Dabei beschäftigten wir uns mit Themen aus der irischen Geschichte und Kultur.

Steinkreise, keltische Kreuze und Klosterruinen: Seit Tausenden von Jahren ist Irland Schauplatz von Eroberungen und Zerstörungen.

In der Republik Irland leben heute etwas mehr als vier Millionen Menschen. Irlands Geschichte und die seiner Bevölkerung ist geprägt von zahlreichen Invasionen fremder Völker. Auch die jahrhundertelange Herrschaft der Engländer konnte den irischen Willen nach Unabhängigkeit nicht unterdrücken. Die Besetzung der Insel und die Unterwerfung der Iren durch die Engländer führte dazu, dass die Amtssprache in Irland heute Englisch ist. Trotzdem ist Irisch (oder Gälisch) allgegenwärtig.

Neben der spannenden und abwechslungsreichen Geschichte Irlands haben uns insbesondere die vielen Mythen und Geistergeschichten fasziniert, die jeder Ire parat hat und gerne mit uns teilte. Wir sind noch immer beeindruckt von der irischen Großmutter, die nie als letzte ins Bett ging und vom Exorzisten, der vergaß, das Bad von Geistern zu befreien.

Skibbereen ist ein kleiner Ort ca. 20 km westlich von Cork. Hier informierten wir uns im Heritage Center über die in die Geschichte eingegangene große Hungersnot Mitte des 19. Jahrhunderts: Die damals neuartige Kartoffelfäule löste eine Missernte aus, die das damalige Hauptnahrungsmittel der Bevölkerung Irlands, die Kartoffel, vernichtete.

Der Steinkreis von Drombeg ist vermutlich Irlands berühmtester und meist besuchter Steinkreis. Er besteht aus 17 imposanten Steinen, 16 davon stehend und einer liegend.  Es wird vermutet, dass der Drombeg Stone Circle zu rituellen Handlungen genutzt wurde. Hier haben wir akribisch darauf geachtet, den Steinkreis nicht zu betreten. Die irischen Mythen und Sagen überzeugten uns davon, die Feen und Geister nicht zu verärgern…

Cobh ist ein kleines Örtchen an der Küste südöstlich von Cork. Früher war die Stadt auch unter dem Namen Queenstown bekannt. Dies ist der letzte Hafen, den die Titanic ansteuerte vor ihrer tragischen Kollision mit dem Eisberg. Wir haben erfahren, dass über 2,5 Mio Auswanderer zwischen 1848 und 1950 in Cobh ein Schiff zu einem neuen Leben jenseits der Küsten Irlands bestiegen. Neben dem Titanic-Museum haben wir uns hier die imposante Kathedrale angeschaut. Diese wirkt in der kleinen Stadt seltsam deplatziert, ist aber der große Stolz der Einheimischen. Sie ist die zweitgrößte Irlands.